小妹最近買了 【飛樂】MH-2001五合一多功能無線耳機組(耳機本身就具備FM收音機功能（福利品）) ，覺得很不錯
當然有好康的要報給大家，而且在這買還是小妹精挑細選【飛樂】MH-2001五合一多功能無線耳機組(耳機本身就具備FM收音機功能（福利品）)比價過後的結果，
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商品訊息功能
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商品訊息描述
商品特色:
★無線耳機功能能支援電視,電腦,DVD,MP3等電子產品
★耳機上附有音量調節鈕，可隨時調整音量符合自己的需求。
★本款耳機能一機五用，除了基本的無線耳機之外更能接上AV端子線當作一般耳機使用
★耳機本身就具備FM收音機功能，可隨時聆聽廣播
★更能配合發射器的麥克風進行網路語音聊天
★內建監聽功能可將基地台放於需要照顧的人身旁，然後藉由無線傳輸進而達到看護的功能。
★高質感流線外型，佩帶舒適無壓迫感，頭帶可調整長度適合各種頭型
★搭配強悍的音效能力，無阻礙時有效距離可達80公尺。
[無線耳機] :
無線耳機功能能支援電視、電腦、影音播放機、VCD、DVD、MP3等電子產品，基地台上附有音量調節鈕，可隨時調整音量符合自己的需求。
[無線網路聊天] :
基地台內建麥克風配合無線耳機可輕鬆進行時下流行的網路聊天活動，使用於任何網路聊天軟體，等於專為Skype量身訂作喔，無線麥克風沒見過吧！
[無線監聽功能] :
將基地台發射器(內建有麥克風)置於嬰兒、老人、病患等需要照顧的人身旁，然後便可經由耳機無線收聽到被照顧者的聲音，方便輕鬆地達到完美看護的貼心品質。此項功能在室內可不受空間以及房間隔間限制，收音效果非常良好，館長提醒您請勿用來做壞事喔！！
[FM收音機] :
耳機主體內建有收音機功能，只需裝上電池不需要發射器就可輕易搜尋FM頻道進行廣播的收聽唷！
[有線&批踢踢#32838;聽使用] :
如果您喜愛以有線耳機方式收聽，也能將無線耳機接上所附的AV纜線當作一般耳機使用，便可不需電池直接使用更方便。
商品訊息特點
◎基地台發射器
◎傳輸頻率範圍 : 85.5±0.5MHz or 84.5 ±0.5MHz
◎調頻：FM
◎有效範圍 : 最遠可達80公尺
◎電源：四號電池2顆(另購)或4.5V電源變壓器(另購)
◎耳機接收器
◎接受範圍：83 - 103 MHz ±1MHz
◎調頻：FM
◎扭曲：≦2%
◎電源：四號電池2顆(另購)
◎每套內含：無線耳機一副、基地台發射器一組、AV連接線2條、說明書
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體驗
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
中國時報【林志成╱特稿】
新竹光復中學師生在校慶活動穿著納粹服裝表演，不但遭到以色列及德國的抗議，總統府也嚴加譴責，教育部則要扣學校200萬元補助款及取消優質高中認證。光復中學師生確實要為自己的無知付出代價，但政府對一個學校下這樣重手，難道就符合教育精神？
因此事件，光復中學校長程曉銘昨天辭職負責，教育部官員對此感到「有些錯愕」，因為「校長是否需要下台有討論空間」，教育部原希望藉由新上市討論來教育社會大眾，但焦點可能因有人下台被模糊。
光復中學是一所學校，如果出了狀況，應該以教育方式來解決。但總統府及教育部的動作，完全看不到教育所強調的溝通及包容，這樣直接嚴懲光復中學，校長不下台，那就叫「戀棧權位」了。
觀察整個事件，學生決定以納粹作為變裝秀主題，是經過兩輪投票決定的，過程符合民主程序，他們出發點也是為了藝術和公益，並不是刻意要去傷害誰，但出了事被以色列和德國譴責，政府部門再踹一腳，學生不被嚇壞才怪？
再來看那個帶學生玩納粹變裝秀、又站上紙戰車比出希特勒舉手式的老師劉習正，教歷史還這麼無知，這不只是他個人的問題，師培體系培養出這種連基本素養都沒有的人當老師，教育部難道沒有責任嗎？
現在學生及年輕老師對於久遠的歷史事件通常無知且無感，他們有時會模仿或開一下玩笑，自認無傷大雅，卻不知闖了大禍。站在教育立場，確實應該加強師生對於歷史事件的認知，讓他們能同理受害者的苦難；但用「霹靂手段」想收嚇阻之效，只會讓人心生恐懼，不見得能達成目標。
在總統府及教育部厲聲斥責後，光復中學受到嚴懲、表演學生淪為「全校罪人」、老師成眾矢之的、校長也下台負責，這還不夠，教育部要繼續追究老師及行政人員的責任。如果教育部導正光復中學師生的無知是用這種方式，那也別寄望我國教育體系能培養出具同理心的下一代。
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（中央社記者魯鋼駿新竹市14日電）新竹市政府在14所國中、小推動「校園食農教育」，市長林智堅今天至高峰國小視察推動情形，與學童一起餵食山羊，拉近與土地的距離。
新竹市政府表示，除了在校園推動「校園食農教育」，也在頂埔、虎林、振興三里推動「社區可食地景環保菜園」，以及新源街、建功一路口設置「食物森林」示範地，希望透過社區鄰里的可食地景、食物森林，將新竹市打造為一座健康、永續的生態城市。
林智堅今天到高峰國小視察學校推動食農教育情形，校方派出多位「校園小記者」，分別針對「高峰動物園」及「高峰菜園」導覽解說，林智堅與學童一同到菜園學習製作有機堆肥，也進入羊圈體驗牧草餵食，現場氣氛溫馨、笑聲不斷。
林智堅表示，透過食農教育，讓孩子看見親手耕種的食材「從種子到餐桌」的過程，不僅培養孩子辨識食材的能力，更拉近與土地的距離。
高峰國小校長劉向欣表示，高峰的食農教育除了一般學校致力推動的農耕體驗外，最特別的地方是校園內的羊圈，學童在下課時利用學校的牧草來餵食、觀察與照顧羊群。
此外，校方也運用食物殘渣做成天然有機肥料，在學校的菜園裡加以應用，透過「高峰菜園」與「高峰動物園」徹底落實生命及環境教育理念。
竹市府教育處表示，食農教育的內涵包括食品安全、料理活動、營養教育、農耕體驗等四大面向，新竹市自105學年度起依照「新竹市中小學校食育教育課程綱要」推動食農教育，並舉辦「食育方舟巡迴列車」，讓學生藉由體驗活動更加認識食農教育精神。1051114
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